Colégio Estadual Moysés Bohana: dezembro 2012

COLÉGIO ESTADUAL MOYSÉS BOHANA

PROJETO INTERDISCIPLINAR

ILHÉUS

2012

Tema: COSCIÊNCIA NEGRA

Título: Musica Negra : A força de uma cultura

Público alvo: O projeto se destina ao corpo docente e discente do Colégio Estadual Moysés Bohana

Áreas do conhecimento envolvidas: Área de Linguagem e Humanas e Exatas

Objetivo : Valorizar a música negra como forma de expressão, resistência cultural e como forma de luta contra o racismo e o preconceito bem como compreender sua importância na formação da Identidade cultural do povo brasileiro.

Justificativa

Amparados na lei 10639/03, as instituições de ensino devem abordar a história e cultura africana no seu currículo para se desconstruir preconceitos formados ao longo da história em relação ao papel e importância do negro na sociedade brasileira. São inúmeros os equívocos que precisam ser desfeitos pois como enfatiza Hernadez, “Pela ocultação da complexibilidade e da dinâmica cultural próprias da África, torna-se possível o apagamento de suas especificidades em relação ao continente europeu e mesmo africano(....) Considera-se que a África não tem povo,não tem nação e nem Estado; não tem passado,logo, não tem História.”

Contrário a esse pressuposto construído por uma sociedade dominante, Moraes nos aponta que “Cada povo, em cada momento da História tem seu sistema de organização musical”.O que vem nos mostrar que o povo negro com sua sociedade ágrafa depositava sua cultura na oralidade e expressão corporal valorizando a música e a memória como forma de existir.

Vejamos pois, o conceito mais básico de Música Negra: A música negra ou black music (também conhecida como música afro-brasileira no Brasil e música afro-americana nos Estados Unidos) é um termo dado a todo um grupo de gêneros musicais que emergiram ou foram influenciados pela cultura de descendentes africanos em países colonizados por um sistema agrícola baseado na utilização de mão-de-obra escrava (plantation). É comum em toda a América, onde o uso de mão-de-obra escrava negra foi amplamente utilizada. As músicas tribais africanas foram trazidas pelos escravos para os países americanos, onde se mesclaram com outros ritmos europeus, formando novos gêneros musicais.

Nessa linha de desconstrução de paradigmas entendemos que a abordagem dos diferentes ritmos de raiz negra no espaço escolar, é forte instrumento de informação e de valorização do negro através de sua força de expressão e produção de cultura.

Metodologia : A proposta em construção se dá em etapas :

1- Os diversos ritmos de raiz negra ( Reagge, Funk, Axé, Pagode, Samba, Gospel, Soul, Hip Hop ) sejam distribuídos por série/sala e sejam eleitos professores orientadores juntamente com um ou dois alunos líderes de grupo para que esses ritmos escolhidos sejam pesquisados, estudados.

1.1. Em decorrência da greve, não pudemos homenagear o centenário de Luis Gonzaga, logo, colocaremos esse ilustre representante da cultura popular nordestina em nosso projeto. Teremos os nosso STAND do Rei do Baião.

1.2. Agendar, caso o filme venha para Ilhéus, uma tarde no cinema Santa Clara para assistir a história de Luiz Gonzaga.

2- Confecção de camisas por grupo (de acordo seu ritmo) O logotipo será confeccionado pelos alunos.

3- Confecção de STANDS de acordo os ritmos. Esses Stands serão construídos pelos alunos com a orientação do seu professor orientador ou padrinho/madrinha da turma .Nesses STANDS estarão contidos a história e principais artistas precursores de seu ritmo. A decoração será de acordo o seu ritmo.

4- Serão usados dois dias ( à combinar) para a culminância do Projeto:

No primeiro dia: Abertura do Projeto com apresentação musical de cantores(as) convidados e visitação aos STANDS confeccionados pelos alunos. Os alunos estarão caracterizados e contarão aos visitantes a história e importância do seu ritmo.

No segundo dia: Cada grupo fará apresentações , de preferência caracterizados , do seu ritmo escolhendo um artista para ser homenageado.

Para fechar com chave de ouro, teremos o nosso tradicional desfile da beleza negra com jurados convidados e as respectivas premiações. Encerramento com uma atração musical.

Duração: O Projeto terá aproximadamente 30 dias, entre o início das abordagens na sala de aula e a culminância . Datas à combinar.

Cronograma: O Projeto será efetivado no espaço escolar nos três turnos de ensino.

Recursos materiais: Para realização do projeto será preciso material para pesquisa e confecção dos Stands:

Internet

Tv pendrive

Datashow

Papel cartão

Papel cartolina colorido cores predominantes ( preto,amarelo,vermelho e verde)

Tinta guache

Cola

Papel cartão preto

Fita crepe para colar

Papel crepom

Caixa de som com microfone

Para as apresentações: aluguel de uma boa aparelhagem de som.

30 Midias virgens para confecção de um cd com musicas selecionadas para oferecer aos jurados e professores participantes

Camisas confeccionadas para a organização e apoio do projeto

Verificar quem tem disco de vinil Para decoração

Bolas de assoprar coloridas ( mas muitas pretas )

Parceiros: É imprescindível a participação e o envolvimento dos professores no desenvolvimento do projeto; o incentivo ao aluno quanto a sua participação (valor de notas e em quais disciplinas à combinar); a participação da coordenação, da Direção e busca de parceria no meio artístico e comercial local.

Culminância

01 DE DEZEMBRO

Avaliação: Através da confecção dos STANDS e das apresentações musicais:

Serão avaliados os seguintes critérios:

a) Pontualidade

b) Participação

c) Organização

d) Espírito de Equipe

e) Comportamento

f) Fidelidade nas caracterizações

Bibliografia

HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula. Visita à História Contemporânea. São Paulo.Selo Negro 2005.

MORAES. J. Jota de. O que é Música. Coleção Primeiros Passos. São Paulo. Brasiliense. 2008.

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_negra#No_Brasil

Páginas

05 dezembro 2012

Música Negra : A força de uma cultura

PROJETO INTERDISCIPLINAR - Tema: COSCIÊNCIA NEGRA

Sala Vídeo

A Vida